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孩子初戴助听器时的感觉，就像正常人突然戴上一副假牙一样，感觉不舒适，需要一个适应过程。如果引导得法一般需要2~3个月，甚至更短的时间。
通常要注意以下几点:
开始时，先把助听器的音量调小，然后逐渐增大，以便其适应。
初戴助听器时，要根据孩子的适应能力，时间应由短到长，直到孩子对助听器产生好感。训练地点，要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外，从听柔和的音乐开始，到培养孩子适应各种声音。切忌强求孩子配戴。
相信许多家长都有着这样类似的经历，当您给孩子选配了合适的助听器后，在孩子佩戴初期，他们总是拒绝助听器，孩子的反应之所以这样，主要原因是： 1、耳机或耳模的佩戴，让孩子感到不舒服。
2、以往很少听到声音，突然感觉到了，不知上怎么回事，感到害怕，如果一开始声音就很大，还会加剧孩子害怕的心理，从而厌恶助听器。
3、 别人都不戴助听器使孩子感到特殊。或是因为佩戴了助听器而让大家孤立了他。 针对以上原因，家长们可以借鉴以下步骤来帮助听损儿童渡过助听器适应期：
1、选择专业品牌，由专业人士测耳定做
耳模的大小必须符合听损孩子耳朵的实际情况，太硬、太大或太粗糙都易被孩子拒绝。初次戴用时动作要轻，否则有可能让他今后一看到助听器就害怕。
2、在安静的家中，循序进的练习
调节助听器的音量至适中，先练习听各种明快动听的背景声，如柔美的音乐、欢快的鸟叫、潺潺的流水、轻轻的脚步声等等。来要急于让孩子参加交流，可以尝试分辨各种声音。如果孩子戴助听器感觉累了，可以减小音量或关掉助听器休息一下，再重复上述练习。但每天戴用时间不宜过长，孩子表现反感就摘下来，但总的来说每天都应比前一天戴用时间长一点才好，并逐步做到早上醒来的第一件事就是戴上助听器。
3、分步佩戴适应法
如果孩子坚持不愿意戴用助听器，那么采用分步佩戴适应法将是不错的选择。比如先让他戴耳模，适应后再加上耳模导管，过一段时间再戴上耳背机，最后才让他听声音。强迫听损儿童戴用助听器并不是好办法，应尽量避免。在孩子戴助听器闹情绪时，您可想办法分散他的注意力，让他玩一些新玩具，看一些有趣的动画片等。另外，现在助听器商家还专门为听损孩子设计了各种可爱、有趣的耳模及耳背机，孩子一看就会喜欢，从而减轻听损孩子对助听器的陌生、恐惧感。
4、一对一的练习
在一个亲友的帮助下开始交谈练习，在给孩子练习的时候，说话者应尽量说的慢一些，尽可以发音准确。同时必须让孩子集中注意力，以便仔细观察说话者的嘴唇，练习唇读，这有助于孩子明白语意，加速纠正发音
5、练习听收音机、电视机
把收音机或电视机的音量至适中，先试着听新闻节目，因为通常新闻播音员的发音都是很清楚，然后再转换到其它接近日常交谈节目。家长最好选用电磁环绕系统，如：Multicon，这样你就可以借助听器的T档直接听到一个很清晰的、精确再现的声音，再到有背景噪声，从而使听力得到最大程度的恢复。
6、在会堂、电影院、剧院
听这类声音对助听器佩戴者来说是个考验，只有经过以上步骤的训练才能开始尝试。在会堂的时候不要坐在离讲话者很近的位置，尽量坐在中部，以便能收到全方位声音;在剧院的时候，不好的声学效果或观众小声讲话，都会给助听器佩戴者带来困难，唯一的解决方法就是通过经常的听力练习来克服。
7、参与集体交谈
在参与交谈之前，先让孩子试着分辨各人的的声音。像听觉正常的人一样，注意讲话人，辅以唇读。如果孩子没有听清楚某句话，一定要让说话人重复一下。您还应让孩子明白偶尔没有听清某句话是很正常的，任何人都会有这种情况。
8、创造氛围，充分练习 家长还需与周围的人进行沟通，共同为孩子营造一个良好的环境，使孩子所能接触的每一位都不以异样的眼光看待他们，并一起帮助孩子进行听力练习，逐步建立起自信心。
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南走(市立医院方向）100米桥头即是。
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